Схема связь логопсихологии с другими науками. Связь логопсихологии с другими науками

Схема связь логопсихологии с другими науками Rating: 6,3/10 1885 reviews

Связь методики с другими науками

схема связь логопсихологии с другими науками

Сам первооткрыватель новой науки был философом и физиологом, представителем двух наук, которые сыграли решающую роль в становлении психологии. Специальная педагогика — наука, которая исследует особенности формирования знаний, исследует процессы развития, обучения, воспитания детей, имеющих отклонения в развитии, — дефектология. Исправительно-трудовая педагогика содержит теоретические обоснования и разработки практики перевоспитания лиц , находящихся в заключении за совершенные преступления. Следующий важный шаг был сделан, когда экспериментальному исследованию была подвергнута «святая святых» психики человека - личность. Труд — на удовлетворении потребности в получение реального результат, в самоутверждении.

Next

Лекция 3. Связь педагогики с другими науками. Отрасли педагогики

схема связь логопсихологии с другими науками

Первое направление — реконструкция исторической динамики численности половозрастной и семейно-брачной структур населения, его расселения и миграции. Существуют и многие другие науки, с которыми педагогика взаимосвязана, — это анатомия и физиология человека, этнография, математика, кибернетика и др. Эта взаимосвязь наук педагогики и философии представляется наиболее длительной и эффективной, так как философские базовые знания и новаторские мысли способствовали появлению педагогических идей и теорий, определили направление педагогических исследований и явились ее методологическим основоположением. Связь педагогики с политологиейобусловлена тем, что образо­вательная политика всегда являлась отражением идеологии гос­подствующих партий и классов. Под влиянием антропологии науки о происхождении и эволюции человека сформировалась педагогическая антропология — наука, объединяющая знания разных наук о человека как развивающемся субъекте и объекте воспитания. Охарактеризуйте основные этапы становления логопсихологии как научной дисциплины 2.


Next

Лекция 3. Связь педагогики с другими науками. Отрасли педагогики

схема связь логопсихологии с другими науками

Методы исследований педагогики и психологии также имеют связующие общие компоненты. К социально обусловленным отклонениям в развитии следует отнести микросоциальную педагогическую запущенность, приводящую к задержке интеллектуального и эмоционального развития. К ним относятся, например, множественность интерпретаций текста, культуральная обусловленность речи, использование паралингвистических средств общения — мимики и жестов. Существенным для методики явилось также разграничение между рецептивной, репродуктивной и продуктивной речью, что нашло отражение и в отборе содержания обучения и его организации в виде системы соответствующих упражнений. . Педагогика профессионально-технического образованияпредставляет собой отрасль науки, предметом которой являются закономерности подготовки рабочих высокой квалификации.

Next

§ 2. Связь педагогики с другими науками и ее структура

схема связь логопсихологии с другими науками

Затем следует этап моторной реализации. Связь специальной психологии с другими науками В этом отношении специальная психология как вполне современная наука обладает весьма обширными межпредметными связями. Если психология раскрывает «механизмы души», то из нее можно напрямую вывести, как следует формировать душу ребенка в соответствии с целью образования. В исследовании, обобщении и внедрении инновационного педагогического опыта работы лучших педагогов. Педагогика испытывает влияние других наук, заимствуя из них знания о человеке и обществе, способы научного познания, приспосабливая к своим нуждам научные подходы и теории, разработанные другими науками.


Next

Связь методики с другими науками

схема связь логопсихологии с другими науками

Экономические законы, с помощью которых государство планирует развитие всех отраслей хозяйства, распространяются и на образование. Кедров, уточняя положения психологии на схеме, подчеркивает: психология располагается внутри треугольника не симметрично вершин, а ближе к философских наук, поскольку, например, мышления является предмето ом изучения не только психологии, но и диалектики и логики. В свою очередь, данные психологии широко используются в медицине ни, в частности в психиатрї. Достаточно информативно профессиональное поле современной логопедии характеризует вариант типологии речевого недоразвития, представленный О. Большое значение для специальной психологии имеет положение о соотношении биологических темперамент, задатки способностей, особенности протекания внутриутробного периода жизни ребенка и социальных тип идеологии, культурные традиции, религия, уровень развития науки и искусства факторов в процессе психического развития Л. Эффективность анкетирования во многом зависит от соблюдения ряда психолого-педагогических требований: ü перед тем, как проводить анкетирование, следует провести разъяснительную работу, рассказать учащимся для чего оно проводится, с какой целью, учащиеся должны осознавать его целесообразность; ü очень важно правильно формулировать вопросы; они должны быть сформулированы ясно, конкретно и доступно; это предполагает в свою очередь ясные и конкретные ответы; ü анкета не должна быть громоздкой; ü анкетирование требует уважения к мнению отвечающего, нельзя навязывать собственное мнение опрашиваемым, необходимо сохранять анонимность; ü эффективное использование этого метода требует специальных умений дидактических, коммуникативных, организационных, диагностических и др. Эксперимент — активный метод изучения явлений в точно фиксированных условиях протекания.

Next

Связь логопсихологии с другими науками — КиберПедия

схема связь логопсихологии с другими науками

Изначально отношения между педагогикой и психологией казались многим очень примитивными и простыми. Леонтьев 1969 отмечал, что различие между лингвистом и психологом в исследовании речевой деятельности заключается в том, что первый изучает что усваивается, а второй — как говорящие конструируют и понимают речевые сообщения. Педагогическая сфера человеческих познаний в этой области, несомненно, испытывает возможную зависимость, воздействие и влияние других наук о человеке. В общем виде психодиагностические методы можно разделить по направленности, теоретическому конструкту, на котором они основаны, и форме применения. Общение принадлежит к базовым категориям психологической науки. Конечно, не обойтись в любой науке, в том числе и педагогике, без философских категорий: 1 необходимости и случайности; 2 общего, единичного и особенного; 3 законов взаимосвязи и взаимозависимости; 4 закона развития и его движущих сил; 5 субъективного и объективного детерминизма педагогических процессов и т. У психологии логопсихология заимствовала теоретические представления, прежде всего в виде теорий личности, позволяющих представить психику как систему иерархически организованных элементов, состав и система отношений которых и обуславливают специфику их различий.

Next

01. Специальная психология: предмет, задачи, связь с другими науками

схема связь логопсихологии с другими науками

В педагогической деятельности надо учитывать психические свойства, интересы, потребности, возможности личности. Выделяя принципы логопсихологии, необходимо учитывать интегративный характер этой дисциплины. Среди исследователей-педагогов есть как последовательные приверженцы сохранения связей с философией, так и, напротив, сторонники полного отказа от нее при изучении педагогических явлений и закономерностей. К настоящему времени накоплен определенный корпус психологических исследований в области логопедии, но они остаются разрозненными и не имеют общепризнанной концептуальной базы В. Формы взаимоотношений педагогики с другими науками достаточно разнообразны.


Next

Связь психологии с другими науками, Главные отрасли психологических знаний

схема связь логопсихологии с другими науками

Какие задачи стоят перед логопсихологией? Современная педагогика все шире применяет психологические знания для оптимизации процесса обучения, учитывает индивидуальные особенности ребенка. Тестирование подразделяется на: ü Тест - опросник предполагает ответы испытуемого на заранее сформированные вопросы ü Тестовые задания дают оценку действий испытуемого на основе выполнения им ряда заданий ü Проективные тесты изучают проекцию действий испытуемого на других людей Большую помощь в проведение исследований могут оказать методы математической статистической обработки данных. Связь с логопедией носит взаимодополняющий характер, так как знания о психологии лиц с речевыми нарушениями уточняют и углубляют исследования симптоматики расстройств, соотношения речи и психических процессов в структуре речевого дефекта. Названные противоречия характерны для всех возрастов, но они приобретают специфику в зависимости от возраста, в котором проявляются. Межнаучные связи педагогики с социологией относятся также к числу традиционных, поскольку эти науки изучают планирование образования, определение основных направлений развития различных слоев населения, законы социализации и воспитания личности в различных общественных институтах. От того, какое место отводится психологии в системе наук, во многом зависит и понимание возможностей использования психологических знаний в других областях су совместного производства: духовного и материального. В данную группу входят: ü Регистрация предполагает выявление качества изучаемого явления и подсчет его количества по наличию или отсутствию данного качества например, количество успевающих и неуспевающих учеников ; ü Ранжирование расположение собранных данных в определенной последовательности убывание или нарастание показателей ; ü Шкалирование - введение цифровых показателей в оценку отдельных сторон педагогических явлений.

Next