Заповнений журнал щоденного облку роботи практичного психолога в школ. Журналы школьные

Заповнений журнал щоденного облку роботи практичного психолога в школ Rating: 9,3/10 1426 reviews

Пам'ятка з вивчення стану роботи практичного психолога Робота з психологічного супроводу розвитку дітей

заповнений журнал щоденного облку роботи практичного психолога в школ

» та запропонувала пройти тест. Ця серiя присвячена книжцi Вчимося читати. Шелестова вчимося читати скачать бесплатно Паралельно зпедагог повинен займатися дітьми індивідуально. Тяжкість у всьому тілі, відчуття немочі. Після того, як обидва малюнки були намальовані я подякувала дівчинці та розпитала її чи сподобалося їй малювати. Я розповіла хлопчику стимульний матеріал для проходження тесту і запропонувала сам тест.

Next

Пам'ятка з вивчення стану роботи практичного психолога Робота з психологічного супроводу розвитку дітей

заповнений журнал щоденного облку роботи практичного психолога в школ

Назва тварини: «Жовта мочалка», те чим тварина харчується: «їсть папір» та те де саме мешкає тварина: «мешкає в пеналі», є показником раціональності, конкретної установки при орієнтуванні та адаптації. Малюнок гарно промальований, з великою кількістю деталей, він займає велику частину аркушу, тобто малюнок по відношенню до аркуша нормальних розмірів не дуже маленький та не великий. Ще й «Низький фізіологічний опір стресу» знижує рівень адаптації дитини до ситуацій стресогенного характеру, що підвищує вірогідність не адекватного, деструктивного реагування на тривожний фактор середовища. Але все ж таки малюнок блище розташований до верхнього краю аркуша, що може говорити про високу самооцінку, як невдоволення своїм становищем у соціумі, недостатність визнання з боку оточуючих, як претензія на просування і визнання, тенденція до самоствердження. Бере участь у розробці і реалізації освітніх програм.

Next

Особливості роботи практичного психолога. Отчет по практике. Психология. 2014

заповнений журнал щоденного облку роботи практичного психолога в школ

Я дізналася, що Елєніка активна, ексцентрична, цілеспрямована і працьовита дівчина. Далі я розповіла дівчині стимульний матеріал «Стандартизованої методики для визначення рівня розумового розвитку молодших школярів Е. Використання знань про психологічну методику: «Орієнтаційну анкету Б. Виявлення труднощів, проблем індивідуального розвитку особистості та вживання відповідних заходів. Запитала дівчину як її звуть, а також представилась їй сама. При цьому вона уміє слухати і чути співбесідників, готова не тільки очолити справу, але і узяти відповідальність за її успіх на себе, що свідчить також, і про лідерські якості особистості, уміння керувати справою або діяльністю у цілому. Контури фігури тварини дуже акуратні та рівні, з невеличким закругленням, натиск олівця середній, що свідчить про те, що при проходженні методики хлопчик знаходився у спокійному, розслабленому стані, його ніщо не турбувало.

Next

>>> Шелестова вчимося читати скачать бесплатно

заповнений журнал щоденного облку роботи практичного психолога в школ

Таке ставлення до старшої дитини Віки призводить до конфлікту з її братом Богданом, тобто «боротьби» за увагу та любов матері. Після того, як малюнок було намальовано, я попрохала хлопчика дати ім я тварині, а також написати що вона їсть та де живе. Суб єктом мого дослідження стала дівчина - Авраміді Елєніка 16 років. Використання знань про психологічну методику: «Стандартизована методика для визначення рівня розумового розвитку молодших школярів Е. Закладеність носу, кашель, нежить, закладеність вух, першіння у горлі. Формування групової згуртованості і навичок спілкування з однолітками та дорослими, навичок навчального співробітництва.

Next

Журналы школьные

заповнений журнал щоденного облку роботи практичного психолога в школ

Загальні висновки та оформлення звіту. Діяльність при цьому представляє для дівчинки джерело натхнення і власної значущості. Також я дізналася що Віка дуже сором язлива, добра дівчинка, вона полюбляє веселі мультфільми, англійську мову, прогулянки з родиною, але не любить спілкуватися з однолітками і в неї майже немає друзів, а також вона мріє стати лікарем. Все його дратує, стає запальним або навпаки зайво байдужий. Судячи з кольорової гами малюнка, можна казати, що зелений колір у даному випадку характеризує незрілість, зростання, надію. Кабиліцкой спрямована на вивчення рівня уваги та самоконтролю школярів 3-5 класів.

Next

Особливості роботи практичного психолога. Отчет по практике. Психология. 2014

заповнений журнал щоденного облку роботи практичного психолога в школ

Після того, як тест було пройдено, я подякувала хлопчику і розпитала чи сподобалося йому проводити час за виконанням тесту. Розпитала у нього що він полюбляє робити у вільний час, які мультфільми дивиться. Використання знань про психологічну методику: «Методика вивчення рівня уваги у дітей шкільного віку Гальперін П. Завдання полягало у тому, щоб з одним із учнів 10-А класу виконати запропонований шкільним психологом тест. Постановка мети, визначення пріоритетного напрямку роботи 2. Такі показники являють собою норму у даному випадку, бо не виходять за рамки середнього значення за субшкалами і тільки сумарний показник є трохи меншим за норму норма становить 57,55, а у нашому випадку маємо показник 51. Працює в тісному контакті з учнями, вихователями зі служби сім'ї та молоді, службами в справах неповнолітніх області, з відділом соціального захисту населення, з Чорнобильським фондом та ін.

Next

Журналы школьные

заповнений журнал щоденного облку роботи практичного психолога в школ

Далі я розповіла дівчині стимульний матеріал тесту «Опитувальник Айзенка» та запропонувала пройти тест. На захист професійної честі і гідності. Завдання полягало у тому, щоб з одним із учнів 3-А класу виконати запропонований шкільним психологом тест. Замбацявічене»: За підрахунком балів «Стандартизованої методики для визначення рівня розумового розвитку молодших школярів Е. З того, як саме розташовані дерева у якій послідовності на малюнку, ми можемо бачити, що у родині є конфлікт між Вікою 8 років та її молодшим братиком Богданом 4 роки. Ознайомилась з положеннями шкільного психолога про проведення профілактичної діяльності, а саме: проведення профілактичних тренінгів та бесід.


Next

Пам'ятка з вивчення стану роботи практичного психолога Робота з психологічного супроводу розвитку дітей

заповнений журнал щоденного облку роботи практичного психолога в школ

Така не відповідність зросту віку дівчинки та хлопчика на малюнку, може свідчити про те, що Віка відчує себе непотрібною у сім ї. Предлагаем купить классные журналы Школьные журналы для оценок применяют не только в общеобразовательных школах, но также в профессиональных училищах колледжах, техникумах, лицеях , в высших учебных заведениях и при организации образовательного процесса в кружках, секциях и на дополнительных занятиях. Завдання полягало у тому, щоб з одним із учнів 11 класу виконати запропонований шкільним психологом тест. Методика була пройдена за 15 хвилин, при цьому дитина уважно роздивлялася і читала вголос 3 рази наданий текст, зберігаючи самоконтроль і рівновагу поведінки. Тобто, якщо вашим дітям буде цікаво вчитися читати, цей процес не здаватиметься їм складним. Написання індивідуально-психологічної характеристики продіагностованих учнів та його соціометричного статус у класі.

Next

Звіт про роботу соціального педагога (додаток 10)

заповнений журнал щоденного облку роботи практичного психолога в школ

Басса»: За підрахунком балів тесту «Орієнтаційна анкета Б. Тобто бачимо, що тривожність та стрес у дитини, перш за все, викликає стурбованість, пов язана з різними формами включення дитини у життя школи, а також налагодження соціальних контактів перш за все з однолітками. Бажаним також є створення умов для лідирування, прояву організаторських якостей. Далі я розповіла дівчині стимульний матеріал тесту опитувальник «Толерантність до невизначеності» та запропонувала пройти тест. Басса» - для аналізу результатів тестування дітей старшого шкільного віку з метою визначення векторів спрямованості особи. Різноманіття форми та розташування ніг, може казати про своєрідність установок і суджень, самостійність і не банальність; іноді навіть творче начало відповідно незвичайності форми або інакомислення ближче до патології. Вивчення психологічної літератури у напрямку з актуальних питань діяльності шкільного психолога.

Next