Задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе ответы. Качественные задачи по физике в средней школе 1972 год скачать Советский учебник

Задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе ответы Rating: 7,3/10 195 reviews

Физика в средней школе

задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе ответы

Здесь имеется в виду, прежде всего жесткая школьная система, с её учебным планом, одинаковым для всех учащихся до окончания средней школы, преподаванием всех предметов по единым, притом весьма перегруженным, обязательным для всех учебным программам, преобладание таких форм и методов обучения, которые практически не оставляли возможности для творческой работы учителя, рассчитанной на учёт, сохранение, формирование и развитие индивидуальности учеников. Как известно, на оценку обучаемого, помимо уровня его учебных достижений, могут влиять взаимоотношения между ним и преподавателем, строгость или либерализм последнего и многие другие факторы. Например, если в начале учебного года учитель поставил цель - обеспечить творческую самореализацию учеников на основе выполнения ими исследований по заданным темам - то именно эта цель и должна быть диагностирована и оценена для каждого ученика и класса в целом 136. Свободные электромагнитные колебания в контуре. Проанализировать роль и особенности формирования естественнонаучных умений в школе 3.

Next

Качественные задачи по физике в средней школе 1972 год скачать Советский учебник

задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе ответы

Не следует считать целью его издания регламентацию в содержательном плане практической деятельности учителя. Свет как электромагнитная волна 502 17. Применение фотоэффекта в технике 561 19. Полное отражение света 468 16. При фронтальном опросе всем учащимся предоставляется -возможность участвовать в дополнении, уточнении, подтверждении, исправлении ответа товарища. Анализ научно-популярных текстов из журналов, газет, интернета не только способствует формированию информационной компетентности учащихся, но и может сделать по-настоящему современным содержание предмета.

Next

Качественные задачи по физике в средней школе 1972 год скачать Советский учебник

задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе ответы

Итоговый контроль призван определить конечные результаты обучения. Она основное внимание уделяла тем проблемам, которые подробнее изучала — индивидуализированной самостоятельной работе учащихся. Несмотря на большое разнообразие задач по кинематике, можно предложить следующий алгоритм их решения: 1. Фотон, его энергия и импульс 561 19. Они автоматизируют определенные этапы учебного процесса на основе взаимодействия с каждым учащимся в отдельности. Взаимодействие между атомами и молекулами вещества. Цель предварительного контроля - зафиксировать начальный уровень подготовки ученика, имеющиеся у него знания, умения и навыки, связанные с предстоящей деятельностью.

Next

Постников А.В. Проверка знаний учащихся по физике. 6

задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе ответы

Этот прием имеет ряд методических достоинств: он учит анализировать физические явления, описанные в задаче, синтезировать данные ее условия с содержанием известных физических законов, обобщать факты, делать выводы. Свойства и применение этих излучений 528 17. Формирование умений работать с источниками информации рассмотрели В. Однако увлечение тестологическими обследованиями привело к тому, что было составлено большое количество произвольных и субъективистских тестов. В связи с этим совершенствование процесса формирования естественнонаучных умений следует считать приоритетной дидактической задачей.


Next

§ 4. Виды контроля в обучении

задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе ответы

Движется ли трактор относительно другого трактора? Его цель - диагностирование качества усвоения учеником структурных основ и взаимосвязей изученного раздела, его личностных образовательных приращений. Внимательное чтение ее текста, выяснение неизвестных терминов, названий деталей конструкции и т. Письменный контроль редко бывает индивидуальным, когда отдельным учащимся предлагаются контрольные задания по карточкам. Желательно, чтобы текущий контроль происходил на каждом уроке. Каковы траектории шарика относительно Земли и диска? Обычно это фронтальные контрольные работы.

Next

Постников А.В. Проверка знаний учащихся по физике. 6

задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе ответы

Движение тела, брошенного под углом к горизонту 16 1. Теорема Остроградского-Гаусса и ее применение для расчета электростатических полей 220 8. Примесная проводимость полупроводников 302 10. Закон Ома для участка цепи переменного тока. Роль тепловых двигателей в развитии теплоэнергетики и транспорта.

Next

Постников А.В. Проверка знаний учащихся по физике. 6

задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе ответы

Насыщенные и ненасыщенные пары и их свойства 198 7. Движение тела, брошенного вертикально 14 1. Период колебаний математического маятника 374 13. Это поможет ему определить, на чем следует акцентировать внимание учащихся, какие вопросы требуют больше времени, а на чем следует только остановиться, поможет индивидуально подойти к каждому ученику. Основная задача уровневой дифференциации внутриклассной учебной работы — раскрыть индивидуальность, помочь ей развиться, устояться, проявляться, обрести избирательность и устойчивость к социальным воздействиям. Материалы пособия могут быть использованы для осуществления контроля знаний учащихся по всем темам курса физики, изучаемым в 10 классе, и для формирования навыков решения задач при подготовке к экзамену. Основные следствия теории относительности и их экспериментальная проверка 542 18.

Next

Физика в средней школе

задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе ответы

Шунты и добавочные сопротивления 266 9. Пьезоэлектрический эффект и его использование в технике 244 8. Анализ недостатков откроет дорогу к конструктивным изменениям в этой области. Для проведения устного контроля учителю необходимо иметь в виду следующие методические требования: — ясность и четкость постановки вопросов; — соблюдение последовательности и системы в их постанов- ке; — стимулирование самостоятельности и творческой активности учащихся в обучении. Тестовые задания отличаются краткостью, на выполнение каждого не должно тратиться много времени. Несамостоятельный и самостоятельный разряды в газах 288 10.

Next

Контроль знаний учащихся

задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе ответы

В 60-егоды в отечественной педагогической литературе появились предложения применять тесты для проверки знаний и умений школьников, и была поставлена проблема разработки тестов успешности, их научного обоснования. Будучи не новой, эта идея рассматривается сейчас под иным углом зрения: ученикам предъявляются минимальные обязательные требования к усвоению содержания предмета, и каждый из них обязан иметь только соответствующие этим требованиям знания, а весь остальной учебный материал осваивается по желанию. Качественно сделанные тесты, в отличие от набора контрольных заданий, позволяют решить проблему - объективизации педагогических измерений. Архимедова сила для жидкостей и газов 102 5. Учащихся специально надо учить самостоятельно находит ошибки, анализировать причины неправильного решения познавательной задачи и устранять обнаруженные пробелы в знаниях. Методы устного контроля: беседа, рассказ учащегося, чтение им книг, чертежа, карты, технической или технологической документации, сообщения о проделанных опытах, наблюдениях на географической площадке. На практике фронтальный опрос часто сочетается с индивидуальным.

Next

Физика в средней школе

задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе ответы

Условие равновесия тела, не имеющего оси вращения 83 4. Упругие и неупругие соударения тел 72 3. Виды деформаций твердых тел 188 7. Математические вычисления при этом не применяются. Задача учеников состоит в том, чтобы выбрать из ряда ответов более точный и более полный. Эта проблема ещё до конца не подверглась комплексному изучению, дифференциация учебной работы вообще пока ещё не стала объектом исследования.

Next